大发云彩票系统平台

招标公告
《河南日报》刊发刘纯献书记文章:改进作风践行群众路线 立德树人为民办学兴校”
日期:2019-08-06 13:21:34     作者:站长    来源:     点击数:71

《河南日报》刊发刘纯献书记文章:改进作风践行群众路线 立德树人为民办学兴校

3月27日,《河南日报》刊发我校党委书记刘纯献文章《改进作风践行群众路线 立德树人为民办学兴校》

文章全文:

改进作风践行群众路线 立德树人为民办学兴校

商丘师范学院党委书记 刘纯献

十八大以来,围绕保持党的先进性和纯洁性,我党在全党范围深入开展了以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动,着力解决当前人民群众反映强烈的突出问题。作为商丘师范学院党委书记,作为商丘师范学院党的群众路线教育实践活动第一责任人,我一方面积极参加河南省委、省教育厅举办的各种专题培训活动,一方面严格按照上级党委要求对我校教育实践活动进行了安排部署。通过一段时间的集中学习和思考,本人对党的群众路线有了更加深刻的认识。以下谈谈自己的一些心得体会,不当之处,恳请批评指正!

一、党的群众路线教育实践活动开展的前提条件:端正思想态度,提升思想自觉

认识决定行为,态度决定效果。为确保党的群众路线教育实践活动能够顺利推进,必须首先从认识教育实践活动的重要性和紧迫性入手,端正思想态度,提升思想自觉。

(1)坚持群众路线是党的优良传统。党取得革命胜利的法宝之一就是始终与人民群众紧密联系在一起。党在90多年的奋斗实践中,把马克思主义基本原理运用在党的全部活动中,逐步形成和发展了群众路线。党在创立时期和大革命时期就奠定了群众路线的思想基础。在延安整风中,毛泽东等党的领导人总结领导工作经验,更加明确系统地论述了群众路线。党的七大把群众路线的基本精神明确载入了党的章程,从此群众路线成为全党同志在各项工作中自觉遵循的宗旨。这一路线不仅是党领导人民夺取新民主主义革命胜利、建立人民民主专政政权,顺利实现向社会主义过渡的力量源泉,也是开创中国特色社会主义道路、夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本保证。丢掉了群众路线,就是丢掉了党的优良传统。

(2)坚持群众路线是党的执政之基。随着我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,群众内部利益主体、利益诉求、利益表达和维护方式都发生了巨大变化。相应的,具体的群众工作也出现了大量急需解决的新矛盾、新问题。近一个时期以来,影响党群关系的因素集中表现为形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的泛滥蔓延。以上问题如果处理得好,就有可能形成良性循环,让群众利益和群众工作实现互动发展;如果处理不好,则极有可能演化为恶性循环,群众感到利益诉求得不到保障和维护,群众工作也疲于被动应付、失准失效。所以这就更加要求我们越是在群众情况复杂、群众工作难做的时候,就越需要坚定不移地坚持和贯彻落实党的群众路线。

(3)坚持群众路线是办学兴校之源。党的领导是高校改革发展的政治保障,师生员工是高校改革发展的主体力量。只有坚持群众路线,才能实现党的领导和师生员工参与的有机结合,充分发挥合力效应,推动学校各项事业健康发展。但在开展党的群众路线教育实践活动中,我们发现,一些同志仍然心存疑虑,认识不清。例如,有的同志觉得“四风”问题主要针对领导干部,是党政机关、政府部门的事,与高校关系不大,离普通党员距离更远;有的同志认为当前教学、科研、管理的任务十分繁重,担心开展这项活动会不会牵扯精力、增加负担、影响工作等。对于上述错误认识,我们必须站在学校改革发展的战略高度予以肃清,要深刻认识到:开展党的群众路线教育实践活动,是我校深化改革,转型发展,建设有特色、高水平本科院校的迫切需要,直接关系夯实学校各级党组织、提高服务师生员工的能力和水平,直接关系有效解决师生反映强烈的突出问题。

二、党的群众路线教育实践活动开展的理论基础:提升学习境界,领会精神内涵

只有学明白,才能做明白。党的群众路线教育实践活动是新时期推进党的作风建设的重大战略举措。只有正确理解党的群众路线教育实践活动的基本内涵,全面把握中央和省委关于党的群众路线教育实践活动的部署要求,才能为教育实践活动的顺利开展奠定坚实理论基础,增强政治底气。

(1)学习要努力达到三种境界。我国著名学者王国维论述治学有三种境界:一是“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;二是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;三是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。对于党的群众路线要想真正学懂、学精、学明白,也应有对以上三种境界不懈追求的劲头:学习上要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求,耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞,静下心来通读苦读;学习上要勤奋努力,刻苦钻研,舍得付出,百折不挠,下真工夫、苦工夫、细工夫,即使是落得“衣带渐宽”“人憔悴”也心甘情愿,无怨无悔;学习贵在独立思考,学用结合,学有所悟,用有所得,要在学习和实践中“众里寻他千百度”,最终“蓦然回首”,在“灯火阑珊处”领悟真谛。只有不断提升学习境界,各级党员领导干部才能真正做到带头学、深入学、持久学,成为勤奋学习、善于思考的模范,解放思想、与时俱进的模范,学以致用、用有所成的模范。

(2)学习要善于领会精神内涵。提升学习境界,是为了更好地理解精神内涵。在理论学习中,我们应学会把握重点内容,善于领会精神实质。一要深刻理解群众路线的理论实质在于“两个一切,一来一去,一个变为”:两个一切,即一切为了群众,一切依靠群众,表述的是为了谁、依靠谁的问题;一来一去,即从群众中来,到群众中去,表述的是领导方法和工作方法的问题;一个变为,即把党的正确主张变为群众的自觉行动,强调的是群众工作的最高境界问题。二要清楚明了群众路线教育实践活动解决的“四风”问题:形式主义方面,重点解决会议多、文件多,重部署、轻落实,重面子工程、轻实际成效,重短期效益、轻长远建设,教风学风不正、学术行为不端、教育质量不高等问题;官僚主义方面,重点解决深入教学科研一线不够,解决师生员工切身利益问题不够,民主决策体制机制不健全,慵懒散漫、推诿扯皮、办事效率低等问题;享乐主义方面,重点解决思想懈怠、安于现状、追名逐利、开拓创新意识不强等问题;奢靡之风方面,重点解决节约意识问题,经费管理和资源利用问题。只有目标清晰,问题明确,才能做到有的放矢。三要科学把握调查研究“深、实、细、准、效”的基本原则:“深”就是深入师生,深入基层,到院系、班级、宿舍等各层面中去解决问题;“实”就是作风要实,做到听实话、摸实情、办实事;“细”就是要认真听取各方面的意见,深入分析问题,全面掌握情况;“准”就是不仅要全面深入细致地了解实际情况,更要善于分析矛盾、发现问题,透过现象看本质,把握规律性的东西;“效”就是提出解决问题的办法要切实可行,制定改进措施要有较强操作性,做到出实招、见实效。四要学会正确开展批评与自我批评的方法要求。开展批评和自我批评是发扬党内民主、实施党内监督的需要。批评和自我批评是一剂良药,是对同志、对自己的真正爱护。然而现在的一些民主生活会往往是对上级放“礼炮”,对同级放“哑炮”,对自己放“空炮”,最后是你好、我好、大家都好。开展自我批评难,开展互相批评更难。实践一再证明,这种不讲立场和原则的好人主义,最终对人对己都没有好处。开展批评和自我批评需要一定的勇气和党性,需要学会正确开展批评与自我批评的方法要求,要做到像习总书记所希望的那样,全党同志特别是各级领导干部要增强党性,本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神,大胆使用、经常使用这个武器,使之越用越灵,越用越有效,以此促进民主集中制的贯彻执行,促进党内生活的严格规范,促进党性原则基础上的团结,切实提高领导班子发现和解决自身问题的能力。

三、党的群众路线教育实践活动对党员干部的素质要求:立好官德、增好魅力、抱好情怀、树好风尚、兴好文风、勇于担当

党的群众路线教育实践活动不但要解答“如何想”的理论疑惑,还要应对“怎么做”的现实选择。理论与实践的双向关照,对党的领导干部素质建设提出了更高要求。党的领导干部只有在以下几个方面不断提升自身综合素质,才能紧跟活动推进节拍,顺应时代发展趋势。

(1)要立好官德。做人要有人品,当“官”要有“官德”。前不久,为增进教育实践活动的学习教育效果,我校组织全校处级以上领导干部赴兰考焦裕禄纪念馆考察学习。县委书记的榜样焦裕禄官职并不算高,但他的形象却十分高大。对照焦裕禄同志感人事迹,我想我校党员干部的“官德”建设应首先从开展“六问”“六带头”做起:一问是否把师生当亲人,想师生之所想,急师生之所急,增进师生感情,当好人民公仆;二问是否扑下身子、沉下心来,深入基层、深入师生,摸清实际情况,找出解决问题的有效办法;三问是否敢于知难而进、迎难而上,积极进取、开拓创新,勇于担当、善于担当,不图名不图利;四问是否始终坚持一切从实际出发,实事求是,遵循规律,勤奋工作;五问是否坚持厉行节约、艰苦朴素,勤俭办一切事情;六问是否带头遵守各项廉政规定,严格要求家人和身边工作人员。“六带头”是指带头加强学习、带头服务师生、带头改进作风、带头整改落实、带头勤政廉政、带头推动发展。

(2)要增好魅力。人格魅力是领导干部人品、气质、能力的综合反映,也是党员干部优良品质的外在表现。广大师生的眼睛是雪亮的,他们不但看我们怎么说,更要看我们怎么做。因此,党员领导干部要时刻注重身体力行,以自身的人格魅力,给人们以思想上的正确引导和行为上的良好示范,在领导工作中靠前指挥,在钱物使用上严守规定,在用权用人上坚持原则,在处理问题上公道公正,在解难帮困上尽心尽力,在工作作风上求真务实,在生活待遇上不搞特殊化,在团结共事上胸怀坦荡,努力展示自身过硬、组织信赖、下级钦佩、师生拥护的良好形象。

(3)要抱好情怀。要做到情为民所系,就要以党的先进人物为榜样,培养和增强对师生的深厚感情,学习和树立五种崇高的情感。一要学习邓小平同志的情怀感。他说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”二要学习雷锋同志的幸福感。他的人生历程虽然只有短短22年,但他却懂得:“什么是幸福?为人民服务是最大的幸福。”三要学习孔繁森同志的境界感。他有一句名言:“爱的最高境界就是爱人民。”四要学习郑培民同志的责任感。他始终把“做官先做人,万事民为先”作为自己的行为准则。五要学习钱学森同志的光荣感。他把群众的口碑当作无上的光荣。只有学习和树立以上五种崇高的情感,才能做到心里装着师生,凡事想着师生,工作依靠师生,一切为了师生,切实解决好“相信谁、依靠谁、为了谁”的这一根本政治问题,努力为师生掌好权、用好权。

(4)要树好风尚。党员领导干部是作风建设的主体,应恪尽职守,勤勉自励,既自觉承担起作风建设宣传发动、组织实施和监督检查等职责,又努力做良好风气的模范实践者和积极营造者,以进一步改进工作、转变作风、树立形象,增强凝聚力、战斗力、号召力。党员领导干部凡是要求别人做到的,自己首先要做到;凡是禁止别人做的,自己坚决不能做;要防止隔岸观火光吆喝、卷起袖子不干活的现象,带头把自己摆进去,既抓好本级,又带好下级,一级带着一级干,一级做给一级看,真正做到以身作则,率先垂范,切实发挥领导班子和领导干部在作风建设中的引领和主体作用。

(5)要兴好文风。文风体现作风,改进作风必须改进文风。作为领导干部一定要记住郑板桥的一副对联:“删繁就简三秋树,领异标新二月花”。这副对联是在告诫我们,开会要开门见山、直截了当、讲完即止,用尽可能少的篇幅,把问题说清、说深、说透,表达出丰富而深刻的思想内容;要防止空话连篇、言之无物的八股文,那种“穿靴戴帽”、空泛议论、堆砌材料、空话连篇、套话成串、“大而全”、“小而全”等弊病都要一概克服。

(6)要勇于担当。领导干部要有勇于担当的精神,领导干部要做明白人,要知道组织上在想什么、师生在盼什么。党以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任,党需要领导干部为了党和人民的事业而担当。领导干部要做敢于负责的人,为人民利益坚持好的,为人民利益改正错的,这样才是真正坚持党的群众路线。

全文链接:http://newpaper.dahe.cn/hnrb/html/2014-03/27/content_1048934.htm?div=-1

  • 友情链接 :